RECAUDACIÓN  ACTIVIDADES SOLIDARIAS CURSO 2015

En el centro queremos ayudar a las familias necesitadas del municipio y para ello hemos realizado dos actividades  al finalizar el primer trimestre: POSTRES SOLIDARIOS Y MERCADILLO SOLIDARIO,  en la que han colaborado de manera muy satisfactoria los alumnos del instituto, en la organización y  venta (mercadillo)  y elaboración de los postres.

La recaudación, 529 euros, se les entregó  a voluntarias de Cruz Roja de Laguna de Duero tal y  como aparece en estas fotos en un sencillo acto que realizamos en la Biblioteca con los alumnos participantes. Continuaremos con estas actividades  en próximos cursos.

Elena Gimón

Coordinadora de Convivencia

DANZA URBANA EN ELGIMNASIO

El 12 de noviembre los alumnos de 3º y 4º de la asignatura de Música disfrutaron de un taller de danza urbana en el gimnasio del centro a cargo del grupo  “ H3B “  dentro del Proyecto Artistea.

El espectáculo tuvo dos partes: Inicialmente  los chicos de este grupo  bailaron distintas coreografías a la vez que explicaban lo que estaban haciendo. Después dividieron en grupos a los alumnos   para enseñarles sencillos pasos  y el  taller  terminó con el baile de todos ellos.

A pesar de ciertas reticencias iniciales fruto de la  vergüenza, los alumnos disfrutaron muchísimo y los bailarines estuvieron muy pendientes de que lo hicieran con su trato cercano. Las fotos corroboran esa diversión en las caras sonrientes de ellos.

Esta es la opinión de dos alumnas que participaron en él:

“Me gustó mucho esta actividad, ya que fue un rato ideal para despejarse , los chicos y chicas que bailaron eran muy majos y lo hacían muy bien. Después de verles bailar un rato, hicimos grupos. Se pusieron camisetas de colores diferentes y a cada 20 alumnos les tocaba uno de ellos. Nos enseñaron unos pasos e hicimos un baile. Me lo pasé muy bien y me gustó mucho “

Ana Rosa Caso ( 4º ESO )

“Este tipo de actividad me gustó mucho ya que pasamos  un buen rato y nos reímos un montón. Me encantó conocer este tipo de baile que aunque ya lo había visto, no lo había prestado mucha atención.  Los chicos eran muy majos, se movían muy bien. Nos explicaron  poco a poco cómo era el baile  y  fueron mezclando pasos de diferentes estilos. Creo que volvería a repetir la experiencia una y otra vez, ya que conocemos a personas, nos relacionamos y nos lo pasamos muy bien, que es lo importante “

Paula Jiménez ( 4º ESO )

Elena Gimón

Profesora de Música

Encuentro con el Artista

Al igual que años anteriores , el departamento de Plástica ha llevado a los alumnos de 1º de la E.S.O  y  4º de Plástica a la Casa de las Artes de Laguna de Duero con el fin

de ver una exposición y conocer al artista para poder tener un mayor acercamiento a las obras de arte conociendo a su creador. Este año el expositor era Julio Arribas

Martín, un escultor de antiguos instrumentos musicales, por lo que la creación artística esta vez era más completa, puesto que se unían música y escultura.

 Adoptar a un músico

El trimestre pasado, un grupo de alumnos de 3º de la ESO del IES María Moliner pudimos disfrutar un poco más de la música participando en el proyecto ‘Adopta un músico’.
Este proyecto se basaba en reunir a un grupo de alumnos a hacer su propia interpretación de dos obras ( la Sinfonía nº 6 “Patética” de Tchaikovsky y Brittania, de Macmillan) con la ayuda de un músico de la orquesta de Castilla y León para luego tocarlo en el auditorio Miguel Delibes.
Nosotros ensayamos con Marianne, una excelente arpista con la que aprendimos mucho y además pasamos buenos momentos.

Tras ensayos y ensayos, con mucho esfuerzo y entusiasmo (sobre todo de las profesoras, a las que debemos agradecer todo lo que han hecho por nosotros) llegó el gran día: el concierto.
El 14 de diciembre nos reunimos en el auditorio los cuatro institutos que habíamos sido elegidos para el proyecto.
Primero tuvo lugar el ensayo general, el cual no salió muy bien, lo que causó más nervios aún. Menos mal que estaban ahí nuestras profesoras, Elena y Esther nos animaron, repasamos los errores y salimos al escenario con
las fuerzas renovadas. Al final salió bien, pasamos una genial mañana.
Esta experiencia nos aportó mayor seguridad a la hora de actuar, nos hizo valorar un poco más la música y, sobre todo, nos enseñó lo que es el verdadero trabajo en grupo.

Julia Rodríguez White
3º ESO C

Un día cualquiera las profesoras de música del IES. María Moliner nos citaron a una serie de chicos a su clase en la hora del recreo. Todos nosotros nos extrañamos sobre lo que nos tenían que contar, pero a partir de ese recreo nuestra suerte cambio. La noticia que nos tenían que dar era extraordinaria, fuimos seleccionados para participar en el proyecto 'adopta un músico', en el cual acogíamos a nuestro instituto  a un músico profesional  de la Orquesta de Castilla y León  para interpretar junto a él una serie de melodías elegidas por las profesoras de música.

Estas melodías podían ser piezas musicales típicas de regiones o países de todo el mundo tocadas con instrumentos escolares y modificadas por los participantes con armonías, percusión corporal, bailes, voces... A los  alumnos del María Moliner nos tocó recibir a la arpista, Marianne. 

Nos enseñó la valía de este instrumento, y lo más destacado, la importancia de la música en el mundo y el trabajo que es dedicarse a un instrumento profesionalmente; todo el tiempo de ensayos, giras y conciertos que nos motivaron mucho más para seguir adelante en el proyecto. 

Gracias a ella pudimos enlazar y guiarnos en las melodías para  no perdernos. Todo esto ha supuesto un gran esfuerzo;  para las que más a las profesoras que, gracias a su apoyo, esfuerzo y dedicación conseguimos ir mejorando cada vez más y mejor. 

También fue duro para nosotros ya que algunas tardes tuvimos que ir a ensayar y perder clases  ( las menos ) para conseguir la perfección en este ámbito, pero creedme, todo el esfuerzo y el tiempo empleado en esto ha sido una bonita experiencia que ha dejado huella para toda la vida en todos nosotros. También nos ha ayudado a conocernos cada vez mejor como grupo musical y a la confianza de los unos en los otros consiguiendo una perfecta armonía y coordinación musical.

Por desgracia todo llega a su fin. El día del concierto fue uno de los días más increíbles y tristes para todos nosotros.  Quién diría que unos chicos como nosotros tocaríamos junto a músicos profesionales en el gran auditorio Miguel Delibes, donde los mejores nos deleitan con sus exquisitas piezas y composiciones musicales. Ese día lo recordaremos siempre. A pesar de que los nervios casi nos traicionan y que ver a todos los familiares, profesores y amigos de todos los participantes mirándonos era una gran responsabilidad,  intentamos mostrar nuestras mejores cualidades y conocimientos artísticos y musicales. El tiempo en el ensayo y en el camerino fueron de lo más estupendos, todos éramos una piña e intentábamos tranquilizarnos los unos a los otros. Cuando salimos al escenario teníamos la sensación de que lo íbamos a hacer fatal por culpa de los nervios, pero, cuando empezamos a tocar ante tanta gente todos los errores de los ensayos parecieron desaparecer de nuestras mentes y fuimos capaces de mostrar  la mejor versión de todas las melodías. De verdad, 

¡gracias a todos por esta enriquecedora experiencia, que sin duda ha llenado mi corazón!    

 SOFÍA DEL OLMO 3ºC

EL PROYECTO  MUSICAL “ ADOPTAR UN MÚSICO “ DESDE  LA      PERSPECTIVA DE LAS PROFESORAS

Posteriormente  nos dijeron que se iba a llevar a cabo en el primer trimestre del curso 2013/14. Tuvimos una reunión informativa con la coordinadora del proyecto, los músicos que iban a ser “adoptados “y los profesores de los centros. Sobre un repertorio sinfónico, utilizado como modelo de inspiración y referente, teníamos que crear dos obras musicales en las que primara la creatividad  y  la libertad.  

Las obras eran: Brittania, fantasía popular del compositor Macmillan  y la famosa Sinfonía nº 6    “ "Patética “ de Tchaikovky, de la que nos asignaron el 2º movimiento.  Esther y yo salimos de esta reunión un poco preocupadas dada la magnitud del proyecto y del escaso tiempo con el que contábamos para preparar el concierto.

A continuación aparece el enlace de ambas obras por si queréis escucharlas:  

• BRITANNIA- JAMES MACMILLAN ( 1959 )

https://www.youtube.com/watch?v=wdysVHFPLAE

• SINFONIA Nº 6 “ PATETICA- TCHAIKOVSKY: 2º mov.

https://www.youtube.com/watch?v=0T54JqTcH-4

Comenzamos por la que nos resultaba más fácil, Britannia. El compositor, escocés, decidió reunir en una fantasía múltiples temas propios del folclore de su país, fundiéndolos y creando una nueva obra a partir de ellos. Decidimos hacer una obra en la que incluyéramos melodías tradicionales de otras culturas, de otros países. Seleccionamos tres: La flor de la cantuta (Perú), Kululi janaas (Marruecos) y Olelé (africana). Se las aprendieron los alumnos y, en el primer ensayo con la arpista y la coordinadora del proyecto, ya salieron propuestas musicales muy interesantes….¡íbamos por el buen camino !

Inmediatamente abordamos la más difícil, la del compositor ruso. Después de analizar la partitura, aprendernos de memoria ese 2º movimiento y comprobar las múltiples dificultades que tenía (compás 5/4 inusual, tonalidad que había que transportar, exceso de motivos melódicos…. ) decidimos realizar una obra basada en aspectos rítmicos que aparecían en esa pieza, combinando percusión rítmica con el uso de cotidiófonos ( instrumentos musicales  hechos por los alumnos con materiales  “ cotidianos “) y con percusión corporal.  La presencia de la arpista nos ayudó a  ensamblar todas las partes para que la obra tuviera cohesión. Faltaba ensayar, trabajar muy bien los enlaces y las entradas, que los alumnos fueran un conjunto y sonaran como tal. Nuestro deseo era que este grupo funcionara como un equipo sin conceder mayor protagonismo a individualidades.

Los días previos fueron intensos… ¡chicos, último esfuerzo!, el despliegue de medios  increíble ya que teníamos que llevar todos los instrumentos al Miguel Delibes, y  el trabajo que no se “ ve “ enorme,  e imprescindible para que todo saliera bien.

Y llegó el 14 de diciembre, día del concierto. Ensayamos con los demás institutos el inicio y final de éste  e interpretamos cada centro nuestras producciones musicales. El concierto, en la sala de cámara, fue  variado y con gran nivel musical. Resultó un espectáculo auditivo y visual muy bonito. Todos estábamos emocionados del resultado y de la experiencia.

Queremos agradecer  en primer lugar a los alumnos, que se han implicado y han trabajado muy bien en el proyecto, a los profesores por su comprensión y colaboración y a los padres que han sabido entender y apoyar nuestra labor. Una especial mención a Marianne, la arpista “adoptada “ por el centro,  que ha sido un privilegio trabajar con ella. Gracias a todos.

Esther Rodrigo y Elena Gimón

Departamento de Música

- Cieeto día, yo estaba en la calle como de costumbre con mis amigos, y hablamos laposibilidad de realizar un concierto a lo grande en las fiestas patronales de nuestropueblo.

Al volver a casa, me propuse ir al ayuntamiento a informarme de quédeberíamos hacer para conseguir dar un concierto en las fiestas.

Me puse en contacto con el concejal de Juventud de Laguna. Me dijeron que se habrían propuesto organizar un evento en fiestas en el cual participara gente de Laguna de Duero.

Más tarde se celebraría una reunión con los músicos. Acudí con uno de mis amigos con los que toco, Alberto (Berto, A.K.A. El hombre lija), y con mi padrino y mi tía (pero esperaron fuera), y nos dijeron la fecha y hora a cada uno.

Sólo quedaba ensayar a lo bestia en casa, e ir informando a la gente de Laguna.

Cuando llegó la noche del concierto, y vimos el pedazo escenario que nos esperaba tan majestuoso, nos impuso respeto, la verdad. Más tarde nos dimos cuenta de que no había nada que temerle: el público aplaudía enérgicamente tras cada tema finalizado.

Los tres (Hemme, Berto y yo (Paris)) hemos estado a la altura y se notó. Tanto se notó, que un día, al volver del instituto, mi madre me dijo con una sonrisa que habían llamado del ayuntamiento para avisar de que me iban a entregar un premio.

Mi madre me confesó más tarde que al principio creyó que llamaban enfadados debido al sórdido vocablo que a veces utilizamos en nuestras letras…

Cuando fue la entrega del premio, me reuní con el alcalde y el resto de participantes del evento, y nos dio unas palabras. Luego nos estrechó la mano uno a uno, y nos entregó el premio. A continuación nos sacaron unas fotos unos fotógrafos que se publicarían en el periódico de Laguna y en el Norte de Castilla. Fue un momento en el que nos sentimos musicalmente valorados.

Juan Cruz Penedo

Iribarren

4º ESO

Diversificación