En el IES María Moliner, los alumnos de 2ºB y de 2ºE han trabajado las emociones en sus exposiciones orales. El resultado de la experiencia educativa ha sido magnifico.

En este trabajo los alumnos siguieron el siguiente esquema:

CÓMO PREPARAR TU CONFERENCIA

• Cada uno de vosotros deberá trabajar una emoción de forma individual y preparar un trabajo que expondrá oralmente ante la clase.
• Prepáralo bien en casa y ensaya: seguro que entre tu familia encuentras un público deseoso de escuchar tu conferencia.
• Elabora un guión con las ideas principales para que te sirva de apoyo y te dé seguridad.
• La exposición debe durar entre 4 y 7 minutos.
• Puedes usar los medios digitales del aula(el proyector y el ordenador. Puedes preparar tu exposición y traer un pincho o USB). 

¿Qué se valorará?

• La claridad expositiva (si se ha explicado bien, si todos entendemos, empleas el vocabulario correcto para un trabajo del instituto, etc.).
•  La puesta en escena (si hablas lo suficientemente alto como para que todos podamos escuchar, la dicción es correcta, el ritmo es adecuado…) Ver documento Pautas generales para trabajar las conferencias.
• Si se usa material de apoyo (por ejemplo, un Power Point), que no contenga toda la información, sino que sea un guión brevísimo, con algunas anotaciones muy someras y que sirva, fundamentalmente, para recoger imágenes.
• -La preparación y el trabajo previos: el trabajo que hayas llevado a cabo. 

1. Define esa emoción (así trabajamos las definiciones).
2. Aporta un campo semántico que relaciones con esa emoción. Por ejemplo, si estás trabajando el enfado, puedes relacionarlo con palabras como: ira, gritos, llanto, frustración… ese sería su campo semántico (así trabajamos el léxico).
3. Busca un cuadro o fotoque represente esa emoción. No tiene por qué ser una escena directamente relacionada con ese sentimiento. Puede ser un conjunto de colores o cualquier escena que despierte esa emoción en ti. Explica por qué has elegido ese cuadro o imagen. Además de la imagen (que es fundamental incorporarla a la exposición) puedes traer algún anuncio o escena muy breve (así trabajamos los textos descriptivos).
4.  Narra alguna situación,real o inventada, en la que tú u otro protagonista haya vivido esa emoción de un modo intenso (así trabajamos los textos narrativos).
5. Conclusión: explica qué piensas acerca de esa emoción: si es importante, si es positiva o negativa, si se puede trabajar (y cómo se trabaja), cómo son las personas que viven esa emoción con intensidad, etc. (así trabajamos la opinión personal y el pensamiento crítico).

 Las emociones trabajadas fueron las siguientes: